在日本有没有日语培训机构

 在日语培训中, 语言与文化的关系应是相互结合相互补充的关系, 把握这种语言与文化关系的关键是培养学生的交流能力。近年, 在日本, 作为第二语言教育的日语培训其目的和方向整体上已从“日语知识的教授”转向“掌握交流能力”。

日本大学中的日语培训是指针对各个国家来的留学生而开设的日语教养课程, 目的是通过对留学生进行日语语言、知识、技能的再培训, 使他们能尽早地融入日本的社会, 顺利完成大学期间的学习。课程的设置主要有: 口头发表、日本事情、听解、读解、作文等。本文在对日本茨城大学留学生中心一个学期实地考察的基础上谈一下日本大学的日语培训在语言教育过程中是如何把握语言与文化的关系, 采用什么样的教学思想与教学方法, 如何达到语言教育与文化相结合的目的。

日本社会向多语言、多文化社会发展的背景20 世纪 70 年代以后, 随着日本经济的发展, 来日开展商务、学习及旅居的外国人在逐渐增加。在 2000 年左右, 由于东南亚( 特别是中国) 留学生人数的不断增多, 留学生人数达到10 万人。另外日本鉴于国内少子化、老龄化等一系列问题, 也在有目的地引进外国的劳动力。综合上述原因到 2002 年在日的外国人达到 180 万人, 占日本人口的 1.2%, 日本社会在向多语言、多文化社会发展。在这样的社会背景下, 留学生要想在日本这个异文化社会中生存, 实现自我价值, 就要面对一个个其他语言与文化的个人和交流场面, 对留学生整体来说个人层次的异文化接触在不断增多, 这也就使以留学生为对象的日本大学的日语培训开始向探求异文化理解的教育，教日语人层次的异文化接触在不断增多, 这也就使以留学生为对象的日本大学的日语培训开始向探求异文化理解的教育日语。

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