青岛日语培训学校市场调查
发布时间2017-01-24 16:25来源：未知作者：admin
国内教育培训业起步较晚，关于培训产业的研究成果并不多，而由于中日间的特殊关系，虽然国内对日语复合型人才需求很大，但日语培训学校的发展较为缓慢，针对日语培训学校的研究也是少之又少。这就导致难以在吸收前人优秀成果的基础上进行研究，不过这也说明相关领域的研究空间很大。虽说关于青岛日语培训学校的研究较少，但相关领域的研究还是有值得参考的地方。
孔征在《关于社会上的日语培训班的考察》（2013）中通过考察长沙市日语培训班，指出长沙市受地理位置所限，培训学校的发展相比沿海较为迟缓，存在更多的问题，比如缺少有名气的大规模学校、管理不够先进、难以满足社会和学习者的需要等。这与青岛市的情况较为相近，可以参考其发展模式，推进青岛市的教育培训学校发展。王颖芳在《上海市中学日语教育现状及前景分析》（2008）中通过对上海市开设日语课程的中学进行走访调查，指出上海的中学第一外语日语教育成果显著，突出表现在高考日语每年比英语卷全市平均分高出20多分，给了英语学习较不理想的同学另一条出路，但是日语教育要取代英语教育或者达到与英语教育相当的规模是不可能的，而且中学阶段选择日语作为第一外语的学生在升学中受到诸多限制，这就制约了中学日语教育的发展。而“上海目前虽然有诸多日语社会办学力量，但他们的市场主要面向社会人，课程设置和教材选择也针对成年人，中学生已经有了 繁重的应试科目的学习任务，几乎抽不出时间在双休日或晚上到外面学习日语，而且社会办学的日语教学进度快、强度大，需要学生有较强的自制力和大量精力进行自学，这都不符合中学生的身心状况。”所以面向中学生开设的日语培训班面临的困难比较大，需要处理的问题比较多，要走的路还很长。
王珏在《青岛民营日语培训学校营销策略研究》 （2008）中对青岛民营日语培训宏观市场环境、竞争力及 市场需求进行分析，指出“青岛民营日语培训学校必须根 据环境特点更新竞争策略和营销观念，结合自身特点及优势采用，恰当的营销策略，形成特色经营方式，增强自身的市场竞争能力。
田雁在《中国日语热的现状与前景》（2011）中指出虽然中日两国间的政治关系较为严峻，但是两国间的经济关系却较为热络，学习日语的潮也不断升温。“日资企业大举进入以及中日贸易关系的不断深化是中国社会日语热现象的经济动因，日本漫画的广泛传播则构成了中国社会日语热现象的文化动因，而日本政府在国内高龄化、少子化社会背景下的留学政策的引导以及由于高龄化、少子化所引致的劳动力不足带来的留学生在日就职的前景，又构成了中国日语热现象的社会动因。
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